4月13日晚，“亳州小语之家”推出的整本书阅读系列活动准时与老师们见面。本期活动由洪松岩策划，丁颖主持，邀请的嘉宾是铜陵市田家炳小学的分享团队。

　　铜陵市田家炳小学曾经荣获“全国最美校园书屋”称号。分享团队的成员刘敏结合本班阅读实践，以“我们一起读吧”为主题，分享了她从开学第一天上学故事的朗读，到日有所诵，以及绘本故事和整本书阅读指导的做法。阅读接力的形成、与家长的约定、阅读延伸与再创作，都反映出她对孩子们阅读的有效引领。

　　分享团队成员校长许静站在学校层面，结合核心素养背景，从儿童阅读校园管理文化、环境文化、课程文化、活动文化和评价文化五个方面作了题为《扎实推进儿童阅读，整体建构校园文化》的分享。她认为，学生的核心素养来自阅读和实践。作为学校管理者，关键要培养学生阅读的习惯、兴趣和能力，打造书香文化，培育精神贵族。

　　该校龙山湖校区的校长洪敏对“开发混合式阅读课程，构建智能阅读生态系统”作了解读，分享了自己对“互联网+”环境下的系列阅读问题的思考与研究。该校从营造浓郁的校园阅读氛围、举行丰富的学生阅读活动、开展扎实的教师阅读教研以及实施混合式阅读教学四个方面，积极推进“纸电共读”混合式阅读校本课程的开展，引导学生带着美好的愿景，以书为伴，携思想在路上奔跑。

　　教师程娟娟围绕“以《西游记》为例，谈名著阅读与教学”主题，作了五个维度的分享，让大家懂得孩子们拥有一位重视阅读并且能够坚持下去的老师是多么幸运。她说，老师带孩子们读起来最重要，探索以及解决问题的过程会有辛苦，但也会拥有最美的体验。

　　小学阶段整本书阅读课的实施任重道远。鉴于此，“亳州小语之家”加强策划，组织老师们向名校学习，分享做法，推出系列网络研讨活动。4月27日，“亳州小语之家”将和老师们一起线上学习合肥师范附属实验学校整本书阅读课程的实施经验。