“让我们捧起书本，阅读经典，品读天下书，润泽人生路！”日前，宿州市港利小学全体师生在今年读书节上进行宣誓，一句句铿锵有力的宣誓声在校园里响起，激励师生们以饱满的热情投入到阅读活动中来。今年以来，该市各校持续开展“共沐书香·阅读悦美”活动，采取多种措施推动师生和家长阅读，教育引导青少年学生养成终身爱读书、读好书、善读书的好习惯。

　　高位推进 完善书香校园建设

　　近日，市教体局在宿城第一初级中学南翔校区举行2024年青少年阅读行动成果交流与中小学图书馆建设骨干培训活动，全面梳理全市青少年阅读行动及中小学图书馆建设的成果，提升书香校园的品质，部署下一阶段的工作计划与任务。

　　为推动青少年学生阅读行动，今年年初，市教体局下发了《宿州市2024年“共沐书香·阅读悦美”青少年学生读书活动实施方案》，从重视书香校园建设，加强组织领导，校领导、教师带头阅读，加强家庭阅读指导，开展校园读书活动等方面作了具体要求。3月29日，又组织各县区青少年读书行动负责人及相关人员等30余人，深入宿州市第一小学、宿州市港利小学、宿州市第九中学磬云校区观摩学习青少年读书行动典型做法，大力推进2024年全市青少年读书行动。

埇桥区自2023年被教育部评为全国青少年学生读书行动区域优秀案例以来，以“书香校园”建设为抓手，深入开展青少年学生读书行动。埇桥区教体局印发《中小学“书香校园”创建活动实施意见》《关于在全区中小学校开展“大阅读”工作的通知》。区、镇、校均成立大阅读工作领导小组，分级负责指导、督促、检查学校大阅读工作。　　

泗县教体局把青少年学生读书行动作为教育教学重点工作来抓，成立了由局长为组长的阅读指导委员会，按照“分学段、树典型、全覆盖”的工作思路，建立了科学、有效的阅读运行机制。围绕阅读兴趣培养、方向引领、行为规范、能力提升、内涵挖掘、阅读成果推广等方面，设计县域阅读推广蓝图，为全县各级各类学校的阅读推广工作指明方向。今年以来，泗县教体局阅读指导委员会共深入全县60多个学校指导工作150余次，参与学校活动50余次。

　　拓展空间 丰富师生阅读场景

　　全市各校积极做好阅读硬环境建设。砀山县建设400多个校级图书馆(室)，图书资源丰富、分类科学、利用充分，各校班级图书角建设全覆盖，全县建设约4000个班级图书角。灵璧县灵西中心学校引进先进的智能化图书室管理系统，集成了图书信息录入、借阅管理、库存查询、数据分析等多项功能，通过给每本图书粘贴射频识别（RFID）标签，实现了图书的快速识别与精准定位。同时，通过对借阅频率、热门图书类别、不同年级学生阅读偏好等数据的深度挖掘，学校可以清晰地了解学生的阅读兴趣和需求变化，及时调整采购策略，确保图书室的藏书结构更加合理，更能满足学生的阅读期待。

全市各校充分利用走廊、楼梯、门厅等特殊位置，打造特色阅读空间，建成集“藏、借、阅、休”于一体的开放式“读书长廊”，方便师生随手可取、随时可读，让阅读无处不在。　　

萧县白土学校布置了长达200米的经典诵读墙壁、100米的读书长廊、2座阅读凉亭。在教学楼的走廊内悬挂着有关读书的名人名言，每班教室外墙壁上都有学生读书美文摘抄、优秀习作、书画作品展示栏，并经常更新内容，让学生一进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。

　　灵璧县杨疃中心小学在大门内侧镶嵌着《三字经》铜塑，在主干道两侧布置了雕塑、宣传栏、读书文化墙等，让学校的大门、道旁、墙壁等都洋溢着国学书香。同时，在学校走廊、楼梯建立书简式经典阅读长廊，通过“楼宇文化”“楹联文化”等对学生进行传统文化熏陶。

　　共沐书香 营造家校共读氛围

全市各学校依托“国培计划”、阅读教学技能大赛，培养阅读师资力量，提高教师阅读能力。同时，成立教师读书会，定期开展读书沙龙、主题演讲、现场阅读等活动，推动校园阅读向纵深发展。

宿州市第九中学磬云校区执行校长李松是一位读书和朗诵爱好者。校长阅读，带动了教师阅读，该校成立了教师读书会，要求每位老师每周至少有一小时到教师阅览室阅读。学校为教师阅读提供了较好的条件，阅览室环境幽雅，藏书丰富，配备打印设备以供老师复印收藏。

　　埇桥区曹村镇中心学校本学年“老师共读一本书”的推荐书目为《陶行知》。“我们采取多种措施，就是让教师爱上阅读，使教师有书卷气，以教师阅读带动学生阅读，让学生有书生气，学校有学院气。”曹村中心校校长王军说。

　　创新载体 提升校园阅读效果

　　全市各学校不断丰富阅读方式，定期举办经典诵读、古诗词大赛、汉字听写大赛、讲故事比赛、课本剧表演等活动，激发学生阅读活力，引领校园阅读品质不断提升。

　　“书箱漂流”是宿州市拂晓小学的阅读亮点，现在该校图书馆的书籍不再只是静静地躺在书架上，而是由图书管理员根据每班学生的喜好和需求，提前把书分别装满一个个书箱，每个月都会让一个新的书箱“漂流”到每个班级，让学生们都能领到自己心仪的书籍。自从“书箱漂流”活动开展以来，学生们对阅读的热情空前高涨。在课余时间，总能看到不少学生手捧书籍，沉浸在知识的海洋中。

　　宿州市第一小学将传承中华优秀传统文化、诵读经典古诗文作为校园阅读工作的核心和特色，开展以“正谊诵童”等级认证为主题的校园阅读活动，帮助学生潜心阅读，打好人生底色。该校还通过开展“你读书，我买单”、征文比赛等活动激励学生阅读。

　　宿州市第十二小学浍水路校区以其独特的“流淌故事的校园”阅读品牌，让每个孩子都能在故事中找到自己的舞台，用智慧和勇气，点亮属于自己的璀璨人生。

　　这些阅读品牌已经成为埇桥区青少年学生读书活动的一张张名片，不仅仅是教育的展示，更代表着阅读的力量，激发学生们的求知欲望，引领他们走向更广阔的天地。

　　全市各校因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。

　　宿州市雪枫小学宿马西校区每学年都会以世界读书日为契机，开展丰富多彩的读书活动。诗词吟唱、情景朗诵、课本剧表演……学生们用自己的方式诠释着对书籍的理解与热爱。

据悉，该市将深入开展读书行动，着力打造“书香校园”“书香班级”“书香家庭”，培养教师、学生、家长阅读兴趣，提升他们的阅读能力，让阅读引领师生幸福成长，让阅读力成为涵养提升教育精神力、凝聚力、竞争力和幸福力的力量源泉。